Die Stimme der Schüler*innen
Wie sieht der Mathematikunterricht der Zukunft aus Sicht der Schülerinnen und Schüler aus?
MatKult sucht 9. und 10. Klassen, die Empfehlungen darüber abgeben möchten, wie der Mathematikunterricht der Zukunft aussehen soll.
Wir glauben, dass die Schüler*innen die Expert*innen sind, weil sie diejenigen sind, die unterrichtet werden, Erfahrungen mit Mathematikunterricht haben und wissen, ob er für sie nützlich ist oder nicht.
Wir suchen daher:
Eine 9. oder 10. Klasse in Dänemark (Region Syddanmark oder Region Sjælland) und eine 9. oder 10. Klasse in Deutschland (Interreg-Programmgebiet Schleswig-Holstein, d.h. Kreise Nordfriesland, Schleswig-Flensburg, Rendsburg-Eckernförde, Plön, Ostholstein, Städte Flensburg, Neumünster, Kiel, Lübeck).
Das Seminar umfasst zwei Tage; einen Tag beschäftigt Ihr Euch in Eurer eigenen Klasse mit Fragen wie
• Was ist gut am aktuellen Mathematikunterricht?
• Was könnte besser gemacht werden?
• Wie soll der Unterricht in 5 Jahren aussehen?
Danach erstellt Ihr ein Modell, das ausgehend von der jetzigen Praxis den Weg zeigt, wie Unterricht in Zukunft aussehen kann.
Am zweiten Tag trefft Ihr Euch grenzübergreifend online und diskutiert Eure Vorschläge.
Hier findet Ihr Hintergrundmaterial für das Zukunftsseminar sowie einen detaillierten Plan für die zwei Tage, in dem Ihr Schritt für Schritt Hilfestellungen für die Durchführung erhaltet.
Das Ziel des Zukunftsseminars
Das übergeordnete Ziel des Zukunftsseminars ist es, die wirklichen Expert*innen des Mathematikunterrichts – die Schülerinnen und Schüler – von beiden Seiten der Grenze zusammenzubringen, um eine Vision für den zukünftigen dänisch-deutschen Mathematikunterricht zu formulieren.